agosto, 2026
24
lun
2 días
52/26-IG03 - Traumasensible Pädagogik: Kinder verstehen und unterstützen
septiembre
7
lun
2 días
57/26-IW08 - Widerstände bei Kindern verstehen
2 días
58/26-IW04 - Schwierige Eltern: Kommunikation und Konfliktlösung in der Elternarbeit
octubre
12
lun
2 días
72/26-IG02 - Psychische Störungen bei Kindern
22
jue
2 días
77/26-IW08 - Widerstände bei Kindern verstehen
29
jue
2 días
78/26-IB01 - Zwischen Schutzkonzept und Teamaufgabe
noviembre
16
lun
2 días
84/26-IS01 - ADHS verstehen – mehr als Zappelphilipp und Träumerin
19
jue
2 días
86/26-IW09 - Auch ErzieherInnen haben Grenzen
febrero, 2027
24
mié
3 días
07/27-IW03 - Schwierige Kinder sind Kinder in Schwierigkeiten
marzo
10
mié
3 días
11/27-IS02 - Kinder im Autismus-Spektrum: Den Kita-Alltag gelingend begleiten
18
jue
2 días
13/27-IW04 - Kommunikation und Konfliktlösung in der Elternarbeit
abril
12
lun
2 días
19/27-IS01 - ADHS verstehen – mehr als Zappelphilipp und Träumerin
22
jue
2 días
22/27-IS03 - Wenn ein Kind alles zu viel findet: Hochsensible Kinder professionell auffangen
mayo
3
lun
2 días
28/27-IW06-P09 - Wer hat hier eigentlich das Sagen? Umgang mit Adultismus
10
lun
2 días
34/27-IW05 - Keine Angst vor Elterngesprächen!
3 días
35/27-IW09 - Auch ErzieherInnen haben Grenzen
13
jue
2 días
36/27-IW07 - Tierisch gute Bildung? Tiergestützte Pädagogik in der Kita
2 días
37/27-IG02 - Psychische Störungen bei Kindern
19
mié
3 días
39/27-IS02 - Kinder im Autismus-Spektrum: Den Kita-Alltag gelingend begleiten
junio
3
jue
2 días
50/27-IG03 - Was stimmt nicht mit dem Kind? Kindliche Traumata in ihrer Tiefe verstehen und begleiten
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