octobre, 2026
15
jeu.
2 jours
74/26 - P04 - Kinder unter drei Jahren beteiligen! Geht das?
29
jeu.
2 jours
78/26-IB01 - Zwischen Schutzkonzept und Teamaufgabe
novembre
3
mar.
2 jours
80/26 - Entdecke die Geheimnisse der Krippenkiste
9
lun.
2 jours
82/26 - Krabbeln macht klug! Ohne Bewegung keine Bildung
3 jours
81/26 - Der Zauber des Anfangs
décembre
2
mer.
3 jours
92/26 - Qualität für Kinder unter 3 - Abschlusskolloquium
avril, 2027
29
jeu.
2 jours
26/27-P08 - Was tun, wenn Eingewöhnungen stocken? Das Partizipatorische Eingewöhnungsmodell als Lösungsansatz
2 jours
27/27 - Entdecke die Geheimnisse der Krippenkiste
mai
3
lun.
3 jours
30/27 - Eingewöhnung mit System
18
mar.
2 jours
38/27 - Mit (Krippen-)Kindern im Gespräch
24
lun.
2 jours
42/27 - Die Bedürfnisse der Krippenkinder verstehen
16:00 CEST
44/27 - Wenn kleine Hände sprechen lernen: Gebärdensprache als Sprachbrücke nutzen
juin
1
mar.
2 jours
47/27 - Warum Kinder beißen, hauen und schreien
9
mer.
3 jours
56/27 - Forschergeist in Windeln!
14
lun.
3 jours
59/27 - Eingewöhnung mit System
17
jeu.
2 jours
61/27 - Inspirierende Kita-Räume für 0-3-Jährige
août
19
jeu.
2 jours
65/27 - Neue Geheimnisse aus der Krippenkiste
23
lun.
2 jours
68/27-IB01 - Zwischen Schutzkonzept und Teamaufgabe
septembre
9
jeu.
2 jours
79/27 - Ästhetische Bildung in der Krippe
15
mer.
Série : 2 Rendez-vous
84/27 - Kleine Kinder - Große Ohren: Musik anleiten und begleiten –sinnvoll, lebendig und kindgerecht
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